中小学生父母,不要被孩子的“假聪明”蒙蔽了眼睛,聪明辨真假

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经常听到家长在交流孩子的学习时,说自家的孩子聪明,但是不好好学习。孩子学习不好的原因有很多,确实有一小部分学生脑子比较聪明,但是课堂不听讲,回家作业不认真完成,造成学习成绩不理想。这种现象其实很少,大部分家长眼里的“聪明”孩子,并不是真的聪明。

为什么家长认为自己的孩子聪明呢?

有的孩子性格外向,比较活泼,大家习惯上把活泼和聪明放在一起,其实这是一个误区。有的孩子平时很机灵,老百姓的话说,龙睁虎眼的,家长就误认为活泼聪明。聪明的特征是思维能力强,记忆力好……有的孩子平时爱耍“小聪明”,心眼比较多,家长不要被假象蒙蔽了眼睛。

家长很少接触别人的孩子,没有比较就没有伤害。家长对孩子的要求不同,对孩子的评价也不同。孩子的智力如何,老师心里最清楚,评价也比较客观。有些孩子智力很好,却不满意,向老师反映孩子解决问题时让家长不满意,这样的家长一般对孩子的要求比较高,自身的能力和素质也很强,有点恨铁不成钢。反之,有的家长不能客观评价自己的孩子。

曾经教过一个这样的孩子,课堂上爱接老师的话,回答问题第一个举手,叫起来回答问题“驴唇不对马嘴”,这样的聪明是假聪明。这个孩子的回家作业书写很不认真,正确率也很低。有一次和他的家长交流,家长告诉我说,他的孩子是个聪明的孩子,现在不知道学习,等到初中就好了。这种自信惊到了我,我给他分析孩子理解能力一般,如果不注重孩子思维能力的培养,养成良好的学习习惯,上初中以后也不可能逆袭。现在这个学生上初中二年级,听别的同学说,学习成绩还是不好。

老师怎么判断学生是否真聪明?

班级有极个别这样的学生,上课坐不住,爱做小动作,但是思维敏捷,思维能力强。这样的孩子看似上课不认真听讲,最后考试成绩也不会太差,因为每节课的新的知识点很少,老师围绕这个知识点进行分析讲解,真正聪明的孩子听一点就理解了。所以我们经常听人说,某某同学作业不做,课堂上不认真听讲,学习成绩也不赖。这样的孩子喜欢挑战难题,如果老师在设计教学环节时,有趣、有探索性的、研究性的题目,能够激发他的学习兴趣。老师经常表扬他的探索精神和积极思考的良好习惯,会成为他学习的动力。

怎么把假聪明的孩子培养成真聪明的孩子?

假聪明孩子有一种显著的特点就是做事不沉稳,过于自信。针对孩子的性格特点,让孩子能够静下来,做事情和思考问题时,不要浮在面上,而要深入地进行思考。老师和家长应该注重他非智力因素的培养,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,磨练坚定的意志,培养勤奋好学的精神。

虽然孩子的智力因素在学习的过程中很重要,但是不起决定性作用。勤能补拙,我更相信后天的努力可以弥补先天的不足。

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